1、 听说练习中应注意几个问题
通常英语学习者，在全方位提升英语的首要条件下，要提升听、说能力，应第一注意以下三点：
１．注意区别和模仿正确的语音、语调
在英语里有不少读音相近，但意思却完全不同的词语，象cure[kjue]和 kill[kill],menu和manure等。设想假如有一个大夫想说:I'll cure you.却因发音不好,说成:I'll kill you.那患者会吓成什么样子。又譬如,有人告诉你: I am thirty.My wife is thirty,too.而你听到的却是: I am dirty. My wife is dirty,too.你必然会莫名其妙。事实上,所差以外就是一个音素。因此,大家从刚开始就应该注意区别和模仿正确的语音,语调。在这个基础上提升听、说，才能收到好成效。
２．创造肯定的听、说环境
听、说是一种语言交流，没一个外语环境或肯定的听、说条件，只靠单枪匹马非常难效果。当然，现代科学为大家提供了录音机这一工具，大家可以把课文，对话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿。还可以把我们的口头作文和复述录下来，仔细审听，发现问题，准时纠正。但，在自然条件下，听与说是不可以分的。一个人听的过程实质是另一个人说的过程。假如有条件的话，最好能把自学的伙伴组织起来，按期拓展会话活动，或借助社会上，公园中提供的外语之角等条件，既练了说，又练了听，在实质的语言环境中训练，才能获得长足的进步。
３．要有不怕听错，说错，不断苦练的精神
训练听、说的学习者，尤其是成年人，总是必听错、说错，不敢主支张口训练。然而，语言是一种习惯，没反复的操练和实践很难产生熟练的方法。会话重在达意，只须达到交流思想的目的，这种听、说实践就应该说是基本成功的。出了错，注意概要经验，自学改正就是了。
2、听力练习的四个阶段
⑴基础知识阶段 这个阶段合适新手。在学完字母及一些简单句型和词语后即可开始。通常可以进行三各听力训练：
１）句型训练： 做这项训练时，可以把句型、词语及语法三项结合起来。这方面有不少国内外出版的句型训练教科书及录音带，如：《英语九百句》（English 900）和《情景对话》，邓炎昌编的《英语会话五十题》和邓荣成编译的《实用英语问答》等。这类课本编排比较科学，由浅入深，按部就班，照顾到生活常用词语和句型，耐用做到了重要句型反复出现。配合课本录制的磁带水平也非常不错，几乎都包含速度较慢的跟读和重复训练。
２）浅显易懂的英语小故事：听小故事也是这一阶段听力练习的要紧步骤。如《罗宾汉的故事》,伊索寓言等。新定义英语第一二册等的也可使用。听故事旨在听懂大意,训练把前后内容连贯起来的能力,而不在于模仿语音,语调和熟记句型。听故事还可以扩大词语,把学到的英语书面符号同声音结合起来。
３）中外录制的教科书课文:中外出版的一些英语教科书如:许国璋主编的《英语》统编教程一到四册，周珊凤，张祥保主编的《大学习英语》，英国朗曼公司出版的《基础英语》（ESSENTIAL ENGLISH）及美国麦希尔公司出版的今日英语等,内容丰富,课文有相当的长度和困难程度。假如学习时配合听课文录音,或先听后读或学了之后再听,都能达到从声音入手反复熟知课文的目的,既学了课文,又练了听力。最后,在基础知识阶段,尽管学会的英语不多,还是应该努力把听和说结合起来,积极借助学过的内容,组织自学伙伴,拓展对话。有条件的话,争取能听听中外籍人士用英语介绍生活,学习或英,美状况的小报告,即便兴能勉强听懂一部分也应尝试。
⑵初级阶段 这一阶段仍属基础学习阶段。主要任务是扩大,加深和巩固基础知识阶段所学成就,可以从以下几方面进行练习习:
1)继续听句型训练和小故事:这一阶段应该注意通过时间较长,困难程度较大,语言现象较复杂的听力材料来继续解决语音,词语和语法这三方面的问题。假如仍沿用基础知识阶段的句型训练材料,就要加强单位时间听力材料的数目,并争取在回答或重复时提升我们的准确度。总之,应在材料困难程度及反应速度方面下功夫。在听小故事方面可听《这样故事》（ＷＨＡＴ Ａ ＳＴＯＲＹ）一类的成品录音带。其特征是在录制故事时，有意识地安排了好几个人插话，提问，以中断某人叙述的方法来进行一些建议交流，这也可算作情景对话，得同简单的问答式对话大不相同，它更接近真实生活，也更自然。
２）选听各种报告录音，扩大听的内容：为了扩大词语，并逐步适应不同口音和年龄的讲话，这一阶段可选听一些浅易的英美历史、地理、风俗人情的报告。英美人士访华印象的讲话也是非常不错的内容。这类讲话通常以半小时左右为宜，既增涨知识又提升听力。
３）开始收听北京电台对外广播：电台的英语涉及政治、经济、文化等各方面内容，语言比较规范，播音员语音、语调又是楷模，因此听英语广播是学英语的非常好渠道。北京电台（Radil Beijing）收听便捷,每天内容更新,多数是有关国内各方面进步的消息。因为学习者熟知这类内容,这就减少了听力困难程度,所以对听力刚刚基础知识的人来讲是做合适的。在这一阶段, 听的重点应是北京电台对外的新闻广播、国际形势剖析及一些文化评论。听时要探索新闻广播的通常规律，注意培养听新闻的一些基本方法和办法。假如刚开始感到困难，可以采取以下两个辅助方法，即在听广播之前阅读《北京周报》（BEIJING REVIEW),《中国日报》或《新华电讯稿》有关文章。如此,在内容和词语有肯定筹备的状况下,听英语广播就会容易得多。另外,可以把新闻和评论录制下来,反复精听,逐句推敲。这也是抽调听力的一个委好练习办法。在这一阶段,仍应进行听说配合的群练,做口头作文,沁报告等等,并拓展力扫能及的讨论。
⑶中级阶段 本阶段应从机械练习转向实践,从课本进入社会。解决听外台的能力作国这一阶段的一项主要任务。可进行以下练习。
1）听美国之音慢速广播或英国广播公司英语广播:这两个节目速度较慢,在词语选择上也有适合控制,因此作为练习听外台的起步训练是非常适合的。开始时可依据自己熟知的工英国或美国音来选听BBC或VOA,然后逐步向另一台过渡。在听这两种特殊节目毫无困难之后,就可转向正常速度的英美电台广播。电台广播和报刊杂志的内容是紧密联系在一块的。因此,在进行这一练习的同时,应阅读一些英文报刊杂志。
2）视听结合,练习听懂电影,戏剧的能力:看外语电影可以纳入这一阶段的练习。听电影,戏剧中的台词,实质是相当难的,作为起步,可以先看一些翻译成英语的国产电影,如《闪闪的红星》甚至幻灯片《高玉宝》等。然后选看熟知的影片，如《列宁在一九一八》，《战争下和平》等。最后可尝试听一些语言规范，内容健康的原版英美电影，如《冰海沉船》《百万英磅》《简.爱》《孤星血泪》《雾都孤儿》《红菱艳》与中央电视台的《星期日英语》节目中常常播放的一些英美电影对话,不可以需要每句话,每一个字都听懂,应以是不是正确把握住了故事情节和要紧的细节为标准。
3）继续前两阶段的某些听力练习:听力练习是长期的,常常的任务因此,各人可以参考我们的薄弱环节,在向新内容进步的同时,坚持进行某些前两阶段使用过的听力训练形式,但困难程度和词语量工有所加大,要多听英。美文化和政治经济方面的报告,与访华学者就当今大伙有兴趣和国际问题,年轻人问题等所作的一小时左右的报告。
[4]高级阶段 本阶段完成后,英语学习者应达到或者接近英美人的听力水平,并能应对各种状况。
1）在听外台方面,要练习听正常速度节目。要从重点听新闻,转向多听专栏评论和报道。
2）在可能条件下,争取听用英语的学术讨论会,语言学,文学,历史,政治经济等问题的讲坛和科普报告,并积极参加报告会后的讨论活动。
2、 3)如感兴趣或需要,可进一步练习听戏剧台词和诗歌朗诵,如莎士比亚,萧伯纳,奥尼尔等名家的戏剧,或英美诗歌名篇。
4)训练听用英语讲授的课程,学英语是为了学会一种语言工具,从而更好地精通我们的专业,因此,在这一听力阶段应达到听懂用英语讲授的专业课程或报告,要训练完全用英语进行思维,把耳听,考虑,理解和笔录完美地用英语统一块儿,假如客观上没这种听课条件, 很多阅读专业资料,听有关专业风空的英语报告,并积极拓展英语讨论,与同行交换怎么看等,也或以在非常大程度上弥补这方面的不足。
泛听和精听相结合
在听力练习中,既要能准确无误地听出某些要紧的数据,年代,人名,地名及事实,又要兼顾把握大意的练习,这弱就需要所精听与泛听结合起来,交替训练,即把精听和泛听分成各处独立的训练,听时穿插安排,也可把一个故事或报告他成精泛段落,有的部分精听,其余泛听。在精听时,要第一熟知听力材料中的生词,对有此难句可以反复听:而泛听则第一着眼于量大,只求学会大意,不必知道每一个细节,精听遍数不限,直到完全听懂为止,泛听的遍数由由材料困难程度和我们的程度来决定,得通常不要超越三遍不然就失去了泛听的意义,泛听时,不适合中间打断,要一气呵成, 精听则可在句子之间或困难之处停下机器,倒带重听。兴泛不精,会培养似是而非,不求甚解的习惯,反之,则见树不见林,抓不住大意。所以这两种练习哪一种也不应偏废。
听力练习应培养的能力和从上下文猜字的能力
1) 在听力练习过程中,总是会碰到听不清或听不懂的状况,缘由不少,有进是因为说话人发音不了解或录音成效不好,有时是由于出现了生词或内容陌生的原故,这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。譬如:大家第一次听《薄雪花》这首歌时,可能对其中两处的歌产生疑问,一是You look happy to meet me。有人会觉得是You look happy to me ,to me 。但若仔细多听,就会发现 meet me 连读时[t]音部分失去爆破,并不和me 相连。另一难题是Blossom of smow,may you bloom and grow这句歌词中,blossom 一字因为节拍关系,唱得委快,[l]音听不了解,再加上和后面的of连读,给听者导致非常大困难,这个时候需要运用猜字的能力,从上下文进行剖析,这是一首关于白色花的歌曲,后面的动词中又有bloom这个词,只有blossom这个词才做合适,况且只有blossom这个词包括和[sm]这两个从录音带上可以辨认的声音,如此问题迎刃而解,所以,碰到类似状况时,第一要记住能听清的声音,然后依据上,下文的内容和语法关系提供的线索来进行推断,假如可能的话,还可以参考字音查一下字典,这一能力的培养是听力练习中非常重要的一个环节,对独立工作,摆脱困难至关要紧。
2) 排除杂音和各种干扰的能力:为国培养这一能力,要多听新闻广播,听那些看不见说话人口形的录音报告,要渐渐适应大家说话进加上well,eh之类填充语的习惯,与有时说了一半突然转念另起一句话的现象,还要努力做到能把录音不了解不一词半语,或者讲演者减少声音,非常快一带而过的词句正确地补充出来。
3) 要有适应英国音,美国音及一些主要方言的能力:听力练习可以采取从一种音入手,再逐步过渡支另一种音的方法。为了更快的学会听好英国音和美国音的能力,学习者可以主动总结或对比两种英语在发音,语调上的差别,以便更好地渡过这一关。如美国人在or,er等组合字母后面还要加上[r]音:doctor[ ],[ ]:把[a:]音发为[ ]音:can't[ka:nt], [k nt]等发音特征。对英格兰北部,苏格兰区域有此特殊的发音和用字,与美国黑人英语,澳大利亚,新西兰英语中的一些变异现象,如无特殊需要,通常可以不练,不学。但适合有一些知道,听一,两个样品录音也有好处。
听力练习的时间安排
听力练习需要思想高度集中,故时间安排以天天精神最好时候为宜。而且,时间不适合过长,第 要连续听一小时以上。听力又是习惯成自然的方法练习,所以天天安排一段时间。不可以三天打鱼,两天晒网,更不可以听一段时间后,就一扔半年,一年。
听力测试办法
听力测试有各种形式,可依据本人程度及练习目的,找一些适合的附,有测试的听力教程做些训练,考核水平。
